asa, situatiile roana în mân: 10 Transformă povestirea de mai jos în dialog. într-o zi ploioasă, mă uitam îngândurat pe geam. Deodată, o picătură de ploaie s-a oprit chiar în fața mea! A început să-mi vorbească. Eram foarte surprins! M-a salutat. Eu m-am uitat în jur și am întrebat cine a vorbit. Atunci ea s-a prezentat şi a adăugat că poate să vorbească. I-am spus că mă numesc Mihai şi că sunt elev în clasa a IV-a. M-a întrebat despre ce facem noi la şcoală. I-am răspuns că învățăm multe lucruri frumoase, inclusiv despre picăturile de ploaie. Curioasă, m-a întrebat ce știu despre ea și surorile ei, numai că tocmai atunci ele au strigat-o, iar picătura şi-a cerut scuze, şi-a luat la revedere şi a plecat. lecţie Clas de 11 Explică folosirea semnelor de punctuație din textul următor: ,,- la te uită, băbuto, ce-am găsit eu! - Ce-ai găsit? Că doar n-oi fi găsit copilul, că pe-acolo l-am căutat şi eu, zise baba cu neîncredere." (după Marian Tarangul,.,Ciupercuţa fermecată") - Cum m-am descurcat? 12 Redactează, în caiet, o compunere în care să utilizezi toate semnele de punctuație studiate. Titlul compunerii tale va fi „O călătorie unică".​