Citește următorul text, apoi rezolvă cerinţele date. 1 De trei zile Costel e foarte supărat. Cătrănit. Şi-a pierdut cheița de la patinele noi. Nu ştiaţi că are patine noi? Mă mir. Le-a văzut tot cartierul: uşoare, nichelate şi tocmai cât trebuie de tăioase: ce mai, o mândrete de patine. Păcat că nu l-ați văzut zburând ca o nălucă pe luciul patinoarului, tăind cu îndemânare opturi şerpuitoare sau legănându-se în ritmul mu- zicii din megafon, când pe un picior şi când pe altul... Pe urmă a pierdut cheita. Când? Unde? Habar n-are. O caută de trei zile. și unde n-a căutat-o? La patinoar nu mai vorbesc... dar acasă? Parc-a rămas vreun colţişor nescotocit? pat, pentru că şi-a amintit că, venind de la patinaj, s-a trântit niţel să se lanternă. Apoi a luat la rând dulapurile, apoi din nou buzunarele. a. A scormonit 2 A căutat-o mai întâi, bineînțeles, în buzunare, în toate buzunarele. Apoi în sertare. Apolin se odihnească. în saltea, a scuturat plapuma, cearşafurile. Nimic! Pe urmă s-a vârât sub pat cu vătraiul şi cu o - Voi n-aveți de învățat? De scris? îl întrebă bunica, ameţită de atâta zarvă. Ce tot bodogà. nești? Pune mâna pe toc, pe creion... ce: un gogoșar? ardei umpluți? un castravete? sau, nu cumva, a căzut cheița în butoiul cu varză?... borcan de murături! Își aminteşte precis: când s-a întors, a vrut o acritură. Dar nu-şi aduce aminte Costel se așeză la măsuță, dar după câteva clipe sări în sus. În cămară trebuie să fie: într-un A doua zi, aceeaşi poveste. Numai că de data asta și-a întins cercetările şi în bucătărie. A scotocit oală de oală, cratiță de cratiţă. - Tu n-ai de scris, de învățat? îl certă mama. Ce tot te vâri în picioarele mele? Pune mâna pe toc, pe creion... Costel se îndreptă spre măsuță, dar nici măcar nu se așeză. În pod n-a căutat! Nici în pivniţă... și repede, sus pe scări, apoi jos... A mai trecut o zi. Costel e foarte supărat. Cătrănit. Acum caută în sacul cu nuci. - Isprăvește odată cu scotocitul, îi strigă tata enervat. Tu n-ai nimic de învățat? Pune mâna pe toc, pe creion... 3 Dar băiatul nu are astâmpăr. Pot să mai aştepte socotelile și desenul, și compunerea... întâi și caută... caută... caută... Ah, și când te gândești că dacă și-ar face temele ar găsi-o imediat. să-și găsească cheița. Și se vâră din nou sub pat, urcă din nou în pod, coboară iarăşi în pivniță Căci cheița de la patine este în penar: exact între toc și creion! După Mircea Sântimbreanu, Cheița 1. Povestește textul citit, formulând 3 - 6 enunțuri, pe baza împărțirii în fragmente. -​