Învățarea reprezintă o componentă esențială a procesului de învățământ care se corelează cu activitatea de predare în ansamblul manifestărilor instructiv-educative. Învățarea a constituit întotdeauna o temă esențială de studiu a teoreticienilor educației care au considerat-o, de fapt, scopul predării, dezideratul activităților care alcătuiesc procesul instructiv-educativ.Atât predarea cât și învățarea sunt analizate din perspectiva eficienței având în vedere faptul că acestea trebuie să răspundă finalităților propuse.
