Спишите. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Определите значение придаточных предложений. Какие из них являются много- значными? Начертите схемы предложений, прочитайте их. 1. Надо только стать таким образом что(бы) Полярная звезда оч..- тилась как раз над к..л..кольней. (А. Куприн) 2. А в (пол)день лужи под окном так разливаются и блещ..т что ярким солнечным пятном по залу «зайчики» тр..пещ..т. (И. Бунин) 3. Санька всякую работу Исполнял так что(бы) дедушка од..брительно кивнул и хоть взгл..нул на него. (В. Астафьев) 4. Солнце так с..яло и грело буд(то) т..р..- пилось ответить за всю прошлую (не)нас..ную неделю. (В. Богомолов) 5. Ломоносов столько сделал для русской науки сколько (не, ни) один уч..ный за двести с лишним лет. (В. Солоухин) 6. Разве ч..рные брови и очи мои так хороши что уже равных им нет и на свете? (Н. Гоголь) 7. Все эти снега г..рели румя..ым блеском так весело так ярко что кажется тут бы и остат..ся жить (на)веки. (М. Лермонтов)​