1) Realizați, succesiv, o conversație spontană și o discuție (pe o temă anumită), precizând diferențele din- tre cele două modalități de construire a dialogului. 2) Desfăşurați o dezbatere şi o consfătuire (pe o temă școlară), analizând trăsăturile specifice fiecărei forme dialogice. 3) Initiați o anchetă pe o temă socială acută și de larg interes (violența în familie, consumul de droguri în şcoli, proliferarea sectelor religioase, terorismul în lume, situația copiilor instituționalizați etc.), respectând tehni- cile de realizare a acesteia. 4) Prezentați un studiu de caz pe o temă literară; cum ați concepe intervenția voastră sau interpelarea (unui coleg sau chiar a profesorului) în desfăşurarea activității de comunicare verbală? 5) Imaginați-vă un proces literar pe o temă care provoacă argumentări contradictorii; în ce mod ati struc- tura controversa, cum înțelegeți să polemizați ori, dim- potrivă, să persuadați, ca să obțineți adeziunea atât a adversarilor în opinii, cât și a auditoriului clasei?
Vă mulțumim că ați ales să vizitați site-ul nostru dedicat Limba română. Sperăm că informațiile disponibile v-au fost utile. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de asistență suplimentară, vă rugăm să ne contactați. Revenirea dumneavoastră ne va bucura, iar pentru acces rapid, nu uitați să ne salvați la favorite!
